DO YOU LIKE APPLE PIE?
Hello students! En esta oportunidad haremos un repaso del verbo LIKE y sus formas afirmativas y negativas. Como ya vimos en la llamada de ZOOM, la estructura es la siguiente (se recomienda imprimir/copiar los siguientes cuadros en la carpeta para tenerlos a mano y recordar)
AFFIRMATIVE FORM
NEGATIVE FORM
Let's put it into practice! Para ello, realizaremos las siguientes actividades haciendo click en los títulos azules en MAYUSCULA:
- VEGETABLES SEARCHWORD En el mismo encontraran una sopa de letras de vegetales. Deben encontrar las palabras y marcarlas. Luego, van a notar que tenemos palabras NUEVAS, las cuales debemos copiar en nuestro cuadernos con el título "GLOSSARY" y también dibujar/recortar una imagen que represente dicha palabra. SOLAMENTE VAMOS A UTILIZAR LAS SIGUIENTES VERDURAS: Turnip, pumpkin, celery, beet and ginger root. Por ejemplo
- KAHOOT GAME! LIKE/DON'T LIKE Ahora jugaremos con Kahoot! Haciendo click en el vinculo de color azul nos llevará directamente a la página del juego. Colocamos nuestro NAME,SURNAME and CLASS en la parte de NICKNAME. Por ejemplo (FrancoGalvan5B)
- Para aquellos que tengan la app descargada en su celular, pueden ingresar el siguiente codigo en la parte de ENTER CODE: 08949218
- Deben prestar atencion a las imágenes que idicaran LIKE/DON'T LIKE
- LEER BIEN LA ORACIÓN PARA DECIDIR ENTRE LIKE/LIKES/DON'T LIKE/DOESN'T LIKE. Para eso, es improtante que revisemos el cuadro de arriba para saber cuales son las personas que agregaban S y cuales no. 😎 Solo una opción es correcta. Let's have fun!
- La actividad solo estará disponible hasta el día domingo 10/05 - 12h
See you! Mr. Franco





















1 comentarios:
Limitar el glosario a turnip, pumpkin, celery, beet y ginger root hace la consigna mucho más clara. Antes de Kahoot, un ejemplo con I like y otro con he likes ayudaría a separar vocabulario y estructura gramatical. En una explicación grabada, esta herramienta permite crear un recorte transparente del docente para colocarlo junto a esos dos ejemplos en la edición.
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